ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION PATTERN OF BEHAVIOURISTIC THEORY AND ITS CONTRIBUTION TO THE ACHIEVEMENT OF FIQH LEARNING OBJECTIVES AT MTs DARUL AMIN PALANGKA RAYA CITY
Main Article Content
Sayid Ahmad Ramadhan
Mazrur
This study aims to explore the implementation pattern of behaviouristic theory in learning Jurisprudence in class VII at MTs Darul Amin Palangka Raya City and examine its real contribution to the achievement of educational goals. Using a qualitative approach and descriptive-analytical field research method, this study found that the implementation of behaviouristic theory, especially in the topic of Hajj and Umrah, has been able to shape students' learning behaviour systematically through structured stimulus reinforcement. Interestingly, the practice in the field shows an integrative tendency with the principles of constructivistic theory, marked by the existence of discussion space and teacher flexibility in adjusting teaching strategies to the psychosocial dynamics of learners. This finding indicates that although behaviourism focuses on observable behaviour change, in certain contexts it can still synergise with pedagogical approaches that are more humanistic and dialogical.
Afendi, Achmad Ruslan, Akhmad Ramli, Sudadi Sudadi, dan Chairul Anwar. 2023. “METODE RASULULLAH DALAM MENDIDIK ANAK DAN KAJIAN TERHADAP HADIS TENTANG PERINTAH MENDIRIKAN SHALAT.” Journal of Social Computer and Religiosity (SCORE) 1 (1): 1–7. https://doi.org/10.21093/score.v1i1.5978.
Amanulloh, Anis, dan Enjang Burhanudin Yusuf. 2024. “Konsep Modernisme Pendidikan Islam Dalam Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 151 Perspektif Kitab Tafsir Al-Manar Karya Muhammad Abduh Dan Rasyid Ridha.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10 (13): 54–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.12702811.
Brutu, Jihan Hijrahani Azizah, Dedi Masri, Muhammad Alfiansyah, Anastasya Hasubuan, dan Rudi Rudi. 2023. “NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM MUNASABAH QUR’AN PADA SURAH AN-NAHL 125 DENGAN SURAH AL-ALAQ 1 SAMPAI 5.” Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora 4 (3): 166–78. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v4i3.174.
Fauzi, Ihwan. 2024. “Pengawasan Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an Tinjauan Dari Perspektif Tafsir Mafatih Al-Ghaib Karya Fakhrudin Al-Razi.” Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2 (1): 62–74. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8002.
Gafrawi, Gafrawi, dan Mardianto Mardianto. 2023. “Konsep Pembelajaran Fikih Di Madrasah Aliyah.” Al-Gazali Journal of Islamic Education 2 (1): 75–91.
Huda, Miftahul, Ach Fawaid, dan Slamet Slamet. 2023. “Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran.” Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter 1 (4): 64–72. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291.
Jaya, Hendra, Muh Hambali, dan Fakhrurrozi Fakhrurrozi. 2023. “Transformasi pendidikan: peran pendidikan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan abad ke-21.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 6 (4): 2416–22.
M.A, Dr Bambang, S. Pd I., dan Dr Moh In’ami M.Ag. 2023. Teo-Progresif Pendidikan Islam: Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Cahya Ghani Recovery.
Mardiyani, Kiki. 2022. “TUJUAN DAN PENERAPAN TEORI BEHAVIORISME DALAM PEMBELAJARAN.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal 2 (5): 260–71.
Nasaruddin, Nasaruddin, dan Fathani Mubarak. 2022. “METODE PENGAJARAN DALAM PERSPEKTIF Al-QURAN (TINJAUAN Q.S. AN-NAHL AYAT 125).” TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 6 (2): 135–48. https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i2.1190.
NI’MAH, ZUR’ATUN. t.t. PENDIDIKAN AGAMA MULTIKULTURAL: MEMBANGUN TOLERANSI GENERASI MUDA. Penerbit P4I.
Nufus, Dewi Hayati. 2021. “Pendidikan Jiwa Perspektif Hamka dalam Tasawuf Modern.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 14 (3): 221–42. https://doi.org/10.32832/tawazun.v14i3.5532.
Nurhikmah, Lisa. 2022. “Implementasi Teori Behaviorisme Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di MIS Al Hunafa Palangka Raya.” Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan 20 (3): 759–66. https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.759-766.
Nurmansyah, Ihsan, dan Sherli Kurnia Oktaviana. 2023. “Urgensi Belajar Dan Bersujud Dalam QS. al- ‘Alaq Ayat 1 Dan 19: Kajian Munasabah Al-Qur’An.” Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 2 (1): 82–90. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v2i1.27.
Ok, Azizah Hanum. 2021. “Analisis Pemikiran Ibnu Sina Dan Ibnu Khaldun Terhadap Konsep Pendidikan Islam.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 10 (02). https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.2332.
Pertiwi, Aprilia Ajeng, dan Muh Wasith Achadi. 2023. “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN FIKIH PADA KELAS 9 DI MTs NEGERI 2 KARAWANG.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 3 (3): 111–20.
Putra, Arianto, Tua Halomoan Harahap, dan Ellis Mardiana Panggabean. 2023. “KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN.” Khazanah Pendidikan 17 (2): 411–18. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.17835.
Putra, Handal Pratama, dan M. Hajar Dewantoro. 2022. “Penerapan Teori Multiple Intelligences Howard Gardner Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 12 (2): 95–113. https://doi.org/10.24014/jiik.v12i2.18709.
“Qur’an Kemenag.” t.t. Diakses 24 Juni 2025. https://quran.kemenag.go.id/.
Rohman, Fathur, dan Kusaeri Kusaeri. 2021. “Penilaian Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Fikih Dengan Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal (WGCTA).” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 19 (3): 333–45. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.874.
Sayekti, Habib Rachman, Dian Mohammad Hakim, dan Thoriq Al-Anshori. 2024. “KONSEP PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN BERKEADABAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL.” Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan 9 (3): 92–103.
Setiawan, Ridwan, Anis Fuad, Hunainah, dan Machdum Bachtiar. 2024. “PSIKOLOGI BEHAVIORISME DAN NEO BEHAVIOR DALAM PEMBELAJARAN.” Jurnal Paris Langkis 5 (1): 284–96. https://doi.org/10.37304/paris.v5i1.17454.
Shaleh, Muhammad, dan Muh Junadri Jamal. 2022. “KREATIVITAS GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA.” Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (1): 15–27. https://doi.org/10.35905/dialektika.v1i1.1975.
Syifa, Alfiana, dan Auliya Ridwan. 2024. “Pendidikan Karakter Islami Di Era Digital: Tantangan Dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali.” Social Studies in Education 2 (2): 107–22. https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.107-122.
Zahroh, Fatimah Az. 2023. “Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Sebagai Dasar Kurikulum Merdeka.” PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH 2 (1): 307–12.
“رتبة حديث إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه.” t.t. Diakses 24 Juni 2025. https://www.islamweb.net/ar/fatwa/53739/رتبة-حديث-إن-الله-يحب-إذا-عمل-أحدكم-عملا-أن-يتقنه.
“شرح وترجمة حديث: أن النبي صلى الله عليه وسلم كان إذا تكلم بكلمة أعادها ثلاثا حتى تفهم عنه، وإذا أتى على قوم فسلم عليهم سلم عليهم ثلاثا.” t.t. موسوعة الأحاديث النبوية. Diakses 24 Juni 2025. https://hadeethenc.com/ar/browse/hadith/3463.
“شرح وترجمة حديث: من دل على خير فله مثل أجر فاعله.” t.t. موسوعة الأحاديث النبوية. Diakses 24 Juni 2025. https://hadeethenc.com/ar/browse/hadith/5354.
