THE INFLUENCE OF THE PRINCIPAL'S LEADERSHIP STYLE AND INTRINSIC MOTIVATION ON TEACHER PERFORMANCE WITH JOB SATISFACTION AS INTERVENING IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN CILEGON CITY
Main Article Content
Reni Andryani
Sutisna Sutisna
Mamay Komarudin
The success of quality education depends on optimizing efforts to improve the professionalism of educators, which is called optimizing teacher performance. Teacher performance is one of the main factors that determine the success of the education process in schools, this is because the performance of a teacher will affect students' interest in learning which has an impact on student achievement and a decrease in the quality of education quality in schools. This study aims to analyze the effect of the relationship between teacher performance and the principal's leadership style, intrinsic motivation, and job satisfaction. The method used in this research is path analysis method with quantitative approach and using SmartPLS 4.0 for data processing. The results state that the principal's leadership style, intrinsic motivation, and job satisfaction affect teacher performance by 85.7%, meaning that as much as 85.7% of teacher performance is influenced by the three variables above and only 14.3% is influenced by other variables outside the study. In addition, leadership style and intrinsic motivation also affect job satisfaction by 52.7% and only 47.3% is influenced by variables outside this study. Based on the results of the study, it is concluded that the variables of principal leadership style, intrinsic motivation and job satisfaction have a positive and significant effect on teacher performance. Then the principal's leadership style and intrinsic motivation also have a positive and significant effect on job satisfaction.
Alrowwad, A., Abualoush, S. H., & Masa’deh, R. (2020). Innovation and intellectual capital as intermediary variables among transformational leadership, transactional leadership, and organizational performance. Journal of Management Development, 39(2), 196–222. https://doi.org/10.1108/JMD-02-2019-0062
Ananta, A. S. W. (2020). Pengaruh Keadailan Organisasi, Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja sebagai Mediator terhadap Persepsi Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama dan Atas XYZ. In Universitas Pelita Harapan. Universitas Pelita Harapan.
Ardi, H. A. (2021). Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Akuntansi Dan Ekonomika, 11(1), 101–108. https://doi.org/10.37859/jae.v11i1.2519
Arifin, S., & Irfan, M. (2021). The Relationship of Achievement Motivation and Employee Satisfaction. Technology and Society, 2(2), 1–6.
Astuti, R. D., Wiyono, G., & Kirana, K. C. (2021). Pengaruh Pelatihan dan Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Guru SMA N 1 Semin Gunungkidul dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 4(3), 612–625. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v4i3.706
Aswara, A. D., & Kurniawan, I. S. (2023). Pengaruh Motivasi Intrinsik, Motivasi Ekstrinsik, dan Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Gunungkidul. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(1), 348–356. https://doi.org/10.47467/reslaj.v5i1.1497
Aziz, N., & Putra, S. D. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Pada Sd Kartika 1-11 Padang. Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 2(2), 1276–1284. https://doi.org/10.46306/vls.v2i2.156
Baluyos, G. R., Rivera, H. L., & Baluyos, E. L. (2019). Teachers’ Job Satisfaction and Work Performance. Open Journal of Social Sciences, 07(08), 206–221. https://doi.org/10.4236/jss.2019.78015
Barat, S. T. A., Prahiawan, W., & Lutfi. (2021). Meningkatkan Kinerja Guru Dengan Kompetensi Melalui Kepuasan Kerja dan Motivasi Intrinsik Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada SMK Negeri di Kota Serang). GEMILANG: Jurnal Manajemen Dan Strategi Bisnis, 2(1), 16–32.
Damayani, T., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.52690/jitim.v1i1.835
Djazilan, M. S., & Darmawan, D. (2022). Komunikasi Kerja dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Mengembangkan Motivasi dan Kinerja Guru. Journal on Teacher Education, 4(2), 1065–1077. https://doi.org/10.31004/jote.v4i2.9297
Fadhillah, P., & Yuniarti, A. (2023). Pemberdayaan UMKM: Melihat Peluang Bisnis UMKM di Era Digital di Desa Ujunge Kecamatan Tanasitolo Kabupaten Wajo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 2(1), 291–298. https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i1.176
Faizah, U. (2019). Evaluasi Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dan Proses Pembelajaran Pendidikan Islam Di Indonesia. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 44. https://doi.org/10.30659/jspi.v2i2.5151
Fatimah, T., Sitepu, Y. M. R., Agustina, A., Hasni, M., & Nasution, N. A. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Dan Menghambat Kinerja Guru (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan). MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 2(2), 55–65.
Garaika, G. (2020). Pengaruh Kompensasi, Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Terhadap Kinerja. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 21(1), 28–41. https://doi.org/10.30596/jimb.v21i1.4181
Ghozali. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SEM. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro.
Hartinah, S., Suharso, P., Umam, R., Syazali, M., Lestari, B. D., Roslina, R., & Jermsittiparsert, K. (2020). Teacher’s performance management: The role of principal’s leadership, work environment and motivation in Tegal City, Indonesia. Management Science Letters, 10, 235–246. https://doi.org/10.5267/j.msl.2019.7.038
Hendrawijaya, A. T., Hilmi, M. I., Hasan, F., Imsiyah, N., & Indrianti, D. T. (2020). Determinants of Teacher Performance with Job Satisfactions Mediation. International Journal of Instruction, 13(3), 845–860. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13356a
Hidayatullah, A., Farizal MS, & Susanto. (2023). Strategi Peningkatan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru di SD Islam As Sakinah Pamulang. EDULEC : Education, Language, and Culture Journal, 3(2), 127–144. https://doi.org/10.56314/edulec.v3i2.132
Ichlasurohmah, N., Karnawati, T. A., & Bukhori, M. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Smpn 6 Singosari Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Manajemen Dan Profesional, 4(2), 120–132. https://doi.org/10.32815/jpro.v4i2.1560
Jamal Ali, B., & Anwar, G. (2021). An Empirical Study of Employees’ Motivation and its Influence Job Satisfaction. International Journal of Engineering, Business and Management, 5(2), 21–30. https://doi.org/10.22161/ijebm.5.2.3
Jamali, A. R., Bhutto, A., Khaskhely, M., & Sethar, W. (2022). Impact of leadership styles on faculty performance: Moderating role of organizational culture in higher education. Management Science Letters, 12(1), 1–20. https://doi.org/10.5267/j.msl.2021.8.005
Johanes, V. E., Suroyo, S., & Budiastra, A. A. K. (2022). Analisis Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Literasi Digital dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2793–2801. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2471
Kartini, D., & Kristiawan, M. (2019). Pengaruh Tunjangan Profesi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 25–33. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p25-33
Khadijah, S., Ahyani, N., & Fitriani, Y. (2022). Pengaruh Kinerja Guru dan Kualifikasi Akademik Guru Terhadap Mutu Pendidikan. JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS, 1(1), 60–72. https://doi.org/10.54816/jmabis.v1i1.433
Kriyantono, R. (2009). Teknik Praktis Riset dan Komunikasi. Jakarta: Kencana.
Kurniawati, K., Mansur, E., & Adhenin, J. (2019). Pengaruh Motivasi Instrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan di Bank Muamalat Indonesia Cabang Denpasar. Widya Balina, 4(2), 84–93.
Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan mutu guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(1), 62–72. https://doi.org/10.21831/amp.v7i1.22276
Limbu, D., Manafe, H. A., & Niha, S. S. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Lingkungan Sekolah dan Sertifkasi Guru Terhadap Kinerja Guru Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(1). https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i1.1148
Luthans, F. (2011). Organizational Behavior: An Evidence-Based Approach (12th ed.). McGraw-Hill Irwin.
Maryati, T., Astuti, R. J., & Udin, U. (2019). The effect of spiritual leadership and organizational culture on employee performance: The mediating role of job satisfaction. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 9(3), 130–143.
Mila, J., Ahdar, A., & Natsir, E. (2022). Problematika Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran Daring pada Masa Pandemic Covid-19 di UPTD SMP Negeri 1 Parepare. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 3(2), 101–110. https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i2.2346
Mukhtar, A., & Luqman, M. D. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa di kota makassar. Idaarah, 4(1), 1–15.
Murwaningsih, T. (2022). Pengaruh Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3), 703. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i3.66489
Nasution, P. R. D., Halim, A., & Nasution, M. F. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di UPTD SD Negeri 04 Asam Jawa Kecamatan Kotapinang. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 4(4), 477–485. https://doi.org/10.60036/jbm.v4i4.art2
Nur, I., & Widhi, L. (2019). The effect of leadership on job satisfaction, work motivation and performance of employees: Studies in AMIK Yapennas Kendari. African Journal of Business Management, 13(14), 465–473. https://doi.org/10.5897/AJBM2019.8794
Paais, M., & Pattiruhu, J. R. (2020). Effect of Motivation, Leadership, and Organizational Culture on Satisfaction and Employee Performance. The Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7(8), 577–588. https://doi.org/10.13106/jafeb.2020.vol7.no8.577
Pancasila, I., Haryono, S., & Sulistyo, B. A. (2020). Effects of work motivation and leadership toward work satisfaction and employee performance: Evidence from Indonesia. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7(6), 387–397. https://doi.org/10.13106/jafeb.2020.vol7.no6.387
Pebrianti, H., Ruhiat, Y., & Faturohman, N. (2022). Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 3582–3594. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2648
Prasetyaningsih, D. N. (2020). Pengaruh Keterampilan, Motivasi Intrinsik dan Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan Konveksi Vidiya Collection. Universitas Putra Bangsa.
Pratiwi, A., Putra, W. E., & Kusumastuti, R. (2019). Pengaruh Total Quality Management, Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Manajerial (Studi pada PT. Bank Rakyat Indonesia di Kota Jambi). Journal of Applied Managerial Accounting, 3(2), 300–310.
Pratiwi, E. E., & Idawati, L. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Yang Melayani, Kepuasan Kerja, Dan Motivasi Intrinsik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Lentera Harapan Sangihe. Jurnal Nalar Pendidikan, 7(1), 85–93.
Putra, A. R., Anjanarko, T. S., Darmawan, D., Jahroni, J., Arifin, S., & Munir, M. (2022). The Role of Remuneration, Leadership Behaviour, and Working Conditions on Job Satisfaction. Studi Ilmu Sosial Indonesia Manajemen, 2(1), 61–74.
Ratnasari, D. T., Saud, U. S., Agustin, M., & Permana, J. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10086–10095. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4076
Regiasa, T. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja Instrinsik, dan Motivasi Kerja Ekstrinsik Terhadap Kinerja Pegawai Pada Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Pandeglang. Jurnal Bina Bangsa Ekonomika, 16(2), 750–759. https://doi.org/10.46306/jbbe.v16i2.438
Riyadi, S. (2020). The influence of leadership style, individual characteristics and organisational climate on work motivation, job satisfaction and performance. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(7), 662–677.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2016). Perilaku Organisasi (16th ed.). Salemba Empat.
Saifullah, S. (2020). Determinasi Motivasi dan Kinerja Guru Terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru (Studi Kasus di SMAN Negeri 1 Kota Bima) Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 600–621. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.340
Salwa, Kristiawan, M., & Lian, B. (2019). The Effect Of Academic Qualification, Work Experience And Work Motivation Towards Primary School Principal Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(8), 969–980. https://doi.org/10.31219/osf.io/u4kzt
Sancoko, C. H., & Sugiarti, R. (2022). Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jurnal Pendidikan Rokania, 7(1), 1–14.
Sari, J., & Fuadati, S. R. (2022). Pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja: kepuasan kerja sebagai variabel intervening. JIMBIS: Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 1(1).
Satriyo, R. B. (2019). Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Disiplin Kerja Karyawan terhadap Kinerja Karyawan PT. Genindo Prima Sakti Cabang Serang Banten dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening. Jurnal Mozaik, 11(1), 1–11.
Setyaningsih, S., & Suchyadi, Y. (2021). Implementation of Principal Academic Supervision To Improve Teacher Performance in North Bogor. Jhss (Journal of Humanities and Social Studies), 5(2), 179–183. https://doi.org/10.33751/jhss.v5i2.3909
Shaturaev, J. (2021). 2045: Path to nation’s golden age (Indonesia Policies and Management of Education). Science and Education, 2(12), 866–875.
Siregar, S., Siallagan, H., & Ginting, G. (2022). Pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kepuasan kerja serta dampaknya pada kinerja guru SMK. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.36407/jrmb.v7i1.555
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabeta.
Sulfemi, W. B. (2020). Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 157–179. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i2.557
Sumantri, S., Wibisono, C., Olenka, R. I. G., & Hidayat, F. (2022). Effect of Motivation, Leadership and Organizational Culture on Employee Performance during the COVID-19 Pandemic. International Journal of Finance, Economics and Business, 1(3), 237–249. https://doi.org/10.56225/ijfeb.v1i3.63
Sun, R., & Henderson, A. C. (2017). Transformational Leadership and Organizational Processes: Influencing Public Performance. Public Administration Review, 77(4), 554–565. https://doi.org/10.1111/puar.12654
Suriyana, N. (2021). Determinasi Kepuasan Kerja Dan Kinerja Pegawai: Motivasi, Komunikasi, Dan Gaya Kepemimpinan (Literature Review Manajemen Sumberdaya Manusia). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 389–412. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.558
Taufan, S., Sandya Paramita, A., Mujiyono, M., & Islamati, S. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Industri Otomotif. KALBISCIENTIA Jurnal Sains Dan Teknologi, 9(2), 67–74.
Taymiyyah, A. (2024). Pengaruh Motivasi Dan Manajemen Pengetahuan Terhadap Kinerja Guru Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Pada Forum Halaqoh Qur’an Mrbj. UIN Syarif Hidayatullah.
Turisia, A., Suhartono, S., & Hidayat, R. (2021). Pengaruh Manajemen Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1985–1996. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1044
Widarko, A., & Anwarodin, M. K. (2022). Work Motivation and Organizational Culture on Work Performance: Organizational Citizenship Behavior (OCB) as Mediating Variable. Golden Ratio of Human Resource Management, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.52970/grhrm.v2i2.207
Wiryawan, T., Risqon, R., & Noncik, N. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Motivasi Dan Disiplin Serta Dampaknya Pada Kinerja. EKOMABIS: Jurnal Ekonomi Manajemen Bisnis, 1(01), 59–78. https://doi.org/10.37366/ekomabis.v1i01.6
Yuliantini, T., & Santoso, R. (2020). Pengaruh lingkungan kerja, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kepuasan kerja Karyawan Pt Travelmart Jakarta Pusat. Oikonomia: Jurnal Manajemen, 16(2). https://doi.org/10.47313/oikonomia.v16i2.1153
Zahirah, W. H. A. (2023). Pengaruh Transformational Leadership dan Lingkungan Kerja Non Fisik Terhadap Kinerja Guru Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Pada Guru Pns Smp Negeri 3 Kebumen). Universitas Putra Bangsa.
Zulfah, A. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Pegawai Negeri Sipil Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Di Eks Kawedanan Indramayu. Edum Journal, 6(1), 55–79. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i1.136
Zulkifli, Z. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pegawai: Kepemimpinan, motivasi dan kepuasan kerja (Studi literature review MSDM). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 414–423. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.886
