THE INFLUENCE THE HABIT OF READING ASMAUL HUSNA ON THE SPIRITUAL INTELLIGENCE OF STUDENTS AT DARUL HASAN INTEGRATED ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL PADANGSIDIMPUAN
Published:
2026-04-30Downloads
Abstract
This study aims to analyze the extent of the influence of the habit of reading Asmaul Husna on the spiritual intelligence of students at SMP Islam Terpadu Darul Hasan Padangsidimpuan. The research uses a quantitative approach with a simple linear regression method on 34 students as research samples. Data were collected through questionnaires and analyzed using normality tests, linearity tests, regression, and t-tests with the assistance of SPSS. The results of the study show an R Square value of 0.449, which means that the habit of reading Asmaul Husna affects 44.9% of students' spiritual intelligence. The t-test results show a significance value of 0.000 < 0.05, so it can be concluded that the habit of reading Asmaul Husna has a positive and significant effect on students' spiritual intelligence. Therefore, the habit of reading Asmaul Husna is effectively used as a strategy for developing spiritual intelligence and religious character in integrated Islamic school.
Keywords:
Habitual Practice Asmaul Husna Spiritual IntelligenceReferences
Afif, Z., Azhari, D. S., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Ilmiah ( Kuantitatif ) Beserta Paradigma , Pendekatan , Asumsi Dasar, Karakteristik, Metode Analisis Data Dan Outputnya. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 682–693.
https://jinnovative.org/index.php/Innovative%0A
Aji, S. P., & Azizah, N. (2022). Pembentukan Karakter Santri Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 15(2), 148–157. https://doi.org/10.30863/didaktika.v15i2.1818
Anisa, R. (2022). Upaya Guru Pai Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa Di Smp Negeri 2 Jalancagak. Tarbiya Islamica, 10(2), 89–102.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Aulia, F. (2022). Pengaruh Kebiasaan Membaca Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa Di Min Katingan. DARRIS: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 75–85. https://doi.org/10.47732/darris.v5i2.429
Balaka, M. Y. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. CV. Widina Media Utama.
Berlianti, R., Kurniawan, K., & Cikdin, C. (2021). Implementasi Metode Pembiasaan Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 12(2), 1–13. https://doi.org/10.47435/alqalam.v12i2.384
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12.
Ependi, A., Adib, M., Rahmah, F., Raba, D., Pahrudin, A., Supriadi, N., & Murtadho, A. (2025). Pengaruh Pembacaan Asmaul Husna Terhadap Perilaku Religius Siswa : Suatu Studi Kepustakaan. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 208–219. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.2243
Fahrul Usmi, R. M. K. (2021). Living Qur’an: Pembiasaan Membaca Asmaul Husna di Sekolah Dasar. Asatiza : Jurnal Pendidikan, 02(03), 188–196.
Ilham, M. (2023). Srategi Guru Akidah Akhlak dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Pada Siswa di Madrasah Aliyah Swasta. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 105–122. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.216
Indra Lesmana, Sri Haryanto, & Salis Irvan Fuadi. (2024). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 311–324. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i4.408
Lailiyah, N., & Hasanah, R. (2020). Peningkatan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Membaca Asma’ul Husna Di SMPN 1 Ngoro Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 160–178. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.180
Imam Machali. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga: Yogyakarta
Nafisatur, M. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 5423–5443.
Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Bimo, M., Andriansyah, M. T., Pangestu, P. D., Industri, T., Teknik, F., & Bhayangkara, U. (2024). Uji Prasyarat Analisis. Jebi: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799.
Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21. https://doi.org/10.33394/vis.v10i1.5113
Putu, S. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel;Pendekatan Metodology Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 2721–2731.
Rahmawati, N. (2024). Pendampingan Literasi Asmaul Husna Sebagai Bentuk Penguatan Spiritualitas Siswa Kelas VII di SMPN 8 Palangka Raya. 2(1), 132–139.
Ratnaningrum, W. A. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. Educational Technology Journal, 2(2), 22–28. https://doi.org/10.26740/etj.v2n2.p22-28
Rima damayanti, Nuril Huda, & Dina Hermina. (2024). Pengolahan Hasil Non-Test Angket, Observasi, Wawancara Dan Dokumenter. Student Research Journal, 2(3), 259–273. https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i3.1343
Rohman, A. (2022). Pengaruh Intensitas Membaca Asmaul Husna Terhadap Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan Emosional Santri Yayasan At Taqwa Meteseh Tembalang Semarang. Jurnal PROGRESS: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 10(1), 318–338. https://doi.org/10.31942/pgrs.v10i1.6625
Soesana, A., Subakti, H., Salamun, S., Tasrim, I. W., Karwanto, K., Falani, I., Bukidz, D. P., & Pasaribu, A. N. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Susilawati, E., Sulaeman, O., & Kurniawan, A. (2022). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 458–466.
Syaefudin, M., & Bhakti, W. P. (2020). Pembentukan Kontrol Diri Siswa Dengan Pembiasaan Zikir Asmaul Husna Dan Shalat Berjamaah. Jurnal Perawi : Media Kajian Komunikasi Islam, 3(1), 79–102. http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/peurawi
Wahyudi, F. W. E. dan K. (2021). Upaya Melestarikan Budaya Religius Melalui Pembiasaan Berdoa Dan Membaca Asmaul-Husna Bersama Sebelum Pembelajaran di MTs Matsaratul Huda Panempan Pamekasan. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 4(2), 164–175.
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Yonas, L. K., & Ayu Putri, N. D. (2022). Pembelajaran Asmaul Husna Dalam Meningkatkan Nilai Agama Anak Usia Dini Pada Kelompok B Tk At-Taqwa Mojokampung Kecamatan Bojonegoro. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 78–88. https://doi.org/10.46773/al-athfal.v2i2.402
License
Copyright (c) 2026 Ummi Hanipah Nasution Ummi Hanipah Nasution, Darliana Sormin, Jumaita Nopriani Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
