THE ROLE OF ISLAMIC EDUCATION IN SHAPING THE CHARACTER OF GENERATION Z IN THE SOCIAL MEDIA ERA
Published:
2026-06-21Abstract
This study discusses the role of Islamic education in shaping the character of Generation Z in the social media era. Generation Z has grown amid the rapid development of digital technology and social media, resulting in characteristics closely related to internet use, digital communication, and fast access to information. On the other hand, the growth of social media has also created several negative impacts, including moral decline, weak communication ethics, consumerist behavior, individualism, and low self-control among young people. This study employs a library research method by reviewing journals and literature related to Islamic education, Generation Z character development, and social media. The findings show that Islamic education has a strategic role in shaping Generation Z character through the internalization of moral values, strengthening spirituality, digital literacy, and learning that adapts to technological development. In addition, social media can be used as a more interactive, attractive, and relevant medium for Islamic Religious Education learning in accordance with the characteristics of Generation Z. Therefore, Islamic education needs to innovate technology-based learning in order to form a generation that is not only excellent in science and technology, but also possesses character, morals, and ethics in accordance with Islamic values.
Keywords:
Islamic education Generation Z character social media digital eraReferences
Arminah, R. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Islam bagi Generasi Z di Tengah Arus Globalisasi. Internalisasi Nilai-Nilai Islam Bagi Generasi Z Di Tengah Arus Globalisasi, 2(2), 349-366. https://doi.org/https://doi.org/10.71153/arini.v2i2.442
Azzahra, R. F., Nurjannah, S., Hidayat, Y., & Nur, Y. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Generasi-Z. Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Generasi-Z, 2(2), 288-297.
Cantri Maesak, Opik Taupik Kurahman, D. R. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital. Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital, 2(Tahun 2025), 01-09. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/reflection.v2i1.344
Hasan, S. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Manajemen Pendidikan Islam Untuk Menghadapi Krisis Moral Generasi Z. Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Manajemen Pendidikan Islam Untuk Menghadapi Krisis Moral Generasi Z, 4(Tahun 2024), 4949-4958. https://doi.org/https://j-innovative.org/index.php/Innovative Integrasi
Khafifatu Syahraini, Askari Zakariah, N. (2024). Peran Media Sosial terhadap Perilaku Peserta Didik di Era Globalisasi. Peran Media Sosial Terhadap Perilaku Peserta Didik Di Era Globalisasi, 2(4), 118-128. https://doi.org/https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i4.1016
Khoirunnisa, Herlini Puspika Sari, Syuhadatul Husna, R. S. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Karakter Generasi Z. Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Karakter Generasi Z, 3, 790-800. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1143
Muhalli. (2023). Strategi Optimalisasi Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Islam Pada Mahasiswa Generasi Z. Strategi Optimalisasi Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Islam Pada Mahasiswa Generasi Z, 19(September), 307-315.
Muhsin, Muhammad Yassir, M. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Karakter. Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Karakter Kepemimpinan Dan Etika Pada Generasi Z Indonesia, 1(1), 6-11. https://doi.org/https://doi.org/10.71094/jirs.v1i1.
Nasution, A. K. P. (2020). Integrasi media sosial dalam pembelajaran generasi z. Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z, 13(1, Maret 2020), 80-86. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/tip.v13i1
Nawawi, A. (2025). Penggunaan Media Sosial sebagai Sarana Dakwah dan pendidikan Islam bagi Generasi Z. Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Dakwah Dan Pendidikan Islam Bagi Generasi Z, 2(3,2025), 1-9.
Naylatul Fadhilah, Aini Yusra Usriadi, G. (2025). Peran Pendidikan Islam Sebagai Solusi Krisis Moral Generasi Z di Era Globalisasi Digital. Peran Pendidikan Islam Sebagai Solusi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital, 3(3 Mei 2025), 230-237. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1119
Radiatun Mardiah, Dinizen, G. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Moderasi Beragama pada Generasi Z. Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Moderasi Beragama Pada Generasi Z, 02(June), 833-838. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo
Thufail Afif Abdullah, H. (2024). ANALISIS MANAJEMEN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI Z: EFEK TIKTOK TERHADAP NUANSA ISLAM DI. Analisis Manajeman Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Generasi z Efek Tikrok Terhadap Nuansa Islam Di Kalangan Remaja, 85-94.
Yulastri, R., & Ramadhon, P. (2025). dan identitas mereka banyak dibentuk oleh narasi digital yang negatif yang cukup serius terhadap kesehatan. Integrasi Literasi Digital Islami Dalam Pembelajaran PAI Untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial Pada Generasi Z, 3(November). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i6.1657
Zahra Nur Azizah, Wiwin Luqna Hunaida, A. M. (2025). Pendidikan Islam Dan Tantangan Era 4.0; Strategi Penanaman Nilai Toleransi Pada Generasi Z. 12(2), 71-76. https://doi.org/https://doi.org/10.32923/4ss88122
License
Copyright (c) 2026 Nur Syawarnih, Umiarso
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
