TRANSFORMATION OF JUVENILE DELINQUENCY AMONG GEN Z: BETWEEN PHYSICAL SPACE AND THE VIRTUAL WORLD
DOI:
10.54443/morfai.v6i2.4997Published:
2026-01-16Downloads
Abstract
This research discusses the transformation of juvenile delinquency among Generation Z from physical spaces to digital environments. Modernization and technological advancements have shifted delinquent behavior from traditional acts such as street brawls to virtual actions like cyberbullying, dissemination of harmful content, and identity manipulation. Data indicates a 65% increase in digital-based juvenile delinquency cases over the past five years, with 92% of teenagers accessing the internet for an average of 7 hours per day. Contributing factors include low digital literacy, lack of parental supervision, social media algorithm influence, and weak regulatory frameworks. This study analyzes the distinct characteristics of delinquency in both physical and digital domains and proposes comprehensive strategies for prevention, such as integrating character education, enhancing digital literacy, and fostering multi- stakeholder collaboration. The phenomenon calls for a redefinition of the roles of educational institutions and increased parental involvement in shaping resilient digital character. A cross-sectoral approach is essential to develop a generation that is both technologically adept and morally grounded.
Keywords:
Digital Juvenile Delinquency Generation Z Digital LiteracyReferences
Abidin, Z., & Lestari, F. (2023). Fenomena Cyberbullying pada Remaja Gen Z: Studi Kasus di Kota Jakarta. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 15(2), 121–138.
Amrullah, S. (2022). Kenakalan Remaja di Era Digital: Tantangan dan Solusi.
Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
Amrullah. (2022). Krisis Identitas dan Validasi Sosial: Analisis Perilaku Berisiko Remaja Gen Z di Media Sosial. Jurnal Sosiologi Kontemporer.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Laporan Survei Penetrasi dan Profil Perilaku Pengguna Internet Indonesia 2023. Jakarta: APJII.
Boyd, D. (2022). It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens. New Haven: Yale University Press.
Fadila, R., & Nurwati, N. (2023). Pergeseran Pola Kenakalan Remaja dari Ruang Fisik ke Dunia Maya. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 27(3), 215–229.
Hakim, A. (2023). Dampak Media Sosial terhadap Perilaku Antisosial Remaja.
Jurnal Psikologi Indonesia, 19(1), 45–58.
Hidayati, N., & Purnama, S. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Pencegahan Kenakalan Remaja di Era Virtual. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 89–101.
Hutagalung, I. (2024). Remaja dan Media Digital: Perspektif Psikologi Komunikasi. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Karini, S. M., & Lestari, P. (2022). Pengaruh Pengawasan Orang Tua terhadap Perilaku Berisiko Remaja di Media Sosial. Jurnal Keluarga dan Kesejahteraan Sosial, 10(2), 78–93.
Kementerian Komunikasi dan Informatika. (2023). Laporan Tahunan: Penggunaan Internet dan Media Sosial di Kalangan Remaja Indonesia. Jakarta: Kemkominfo.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2024). Laporan Kinerja KPAI Tahun 2023: Kasus Anak dan Digitalisasi. Jakarta: KPAI.
KPAI. (2024). Laporan Tahunan Kasus Perlindungan Anak Indonesia 2023. Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Kominfo. (2023). Program Kolaboratif Penanganan Konten Negatif di Internet: Laporan Capaian Tahunan. Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia.
Kumalasari, D., & Wijaya, H. (2023). Perspektif Teori Kontrol Sosial dalam Melihat Kenakalan Remaja di Era Digital. Jurnal Sosiologi Masyarakat, 18(1), 67–82.
Mahmudah, S. (2022). Analisis Faktor Risiko Kenakalan Remaja di Era Disrupsi Teknologi. Jurnal Kesehatan Mental, 14(3), 111–125.
Prasetyo, B., & Jannah, L. M. (2023). Metode Penelitian Kualitatif: Aplikasi dalam Studi Sosiologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Putri, S. A., & Hamid, A. (2023). Peran Sekolah dalam Membentuk Karakter Digital Remaja. Jurnal Pendidikan Indonesia, 16(1), 34–47.
Ramadhani, F., & Susanto, T. (2022). Tren Kenakalan Remaja Virtual: Analisis Media Sosial TikTok dan Instagram. Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(3), 156– 170.
Rini, T. S., & Kurniawan, A. (2023). Dampak Algoritma Media Sosial terhadap Perilaku Agresif pada Remaja. Jurnal Psikologi Sosial, 21(2), 78–92.
Santoso, A., & Wibowo, H. (2022). Efektivitas Program Pendampingan Digital bagi Remaja Berisiko. Jurnal Kesejahteraan Sosial, 18(1), 45–59.
Widyastuti, F., & Nursalim, M. (2023). Model Intervensi Konseling untuk Mengatasi Kecanduan Media Sosial pada Remaja. Jurnal Bimbingan Konseling, 11(1), 12–25.
Yulianto, M., & Hartono, D. (2022). Transformasi Perilaku Remaja dalam Perspektif Perubahan Sosial dan Teknologi. Jurnal Sosiologi Reflektif, 16(2), 214–228.
Zahra, A., & Suhendi, A. (2023). Pengembangan Model Literasi Digital untuk Mencegah Penyalahgunaan Media Sosial pada Remaja. Jurnal Komunikasi, 17(3), 201–215.
License
Copyright (c) 2026 Nadya Grestyana, Melia Sintha, Vivi Friskila Angela, Gradila Apriani, Iin Aprillina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Downloads
How to Cite
