THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-AFFICACY AND STUDENTS' LEARNING MOTIVATION WITH LEARNING INDEPENDENCE OF CLASS VIII STUDENTS OF SMP AD DUROH MEDAN MARELAN
Main Article Content
Sri Rahayu
Amanah Surbakti
Risydah Fadhilah
The research objective was to determine the relationship between self-efficacy and learning independence for Grade VIII students of SMP Ad Duroh, Medan Marelan District. To find out the relationship between learning motivation and learning independence for class VIII students of SMP Ad Duroh, Medan Marelan District. To find out the relationship between Academic self-efficacy and learning motivation together with the learning independence of class VIII students of SMP Ad Duroh, Medan Marelan District. research approach, namely quantitative research). This research was conducted in class VIII SMP Ad Duroh, Medan Marelan District, which is located on Jl. Marelan Raya Pasar 4 Barat began on May 25 2023 with a sample of 130 students from a total population of 138 people enrolled in class VIII SMP Ad Durah Medan Marelan. The data collection technique used was a questionnaire distribution method with a Likert scale. The sampling technique used in this study was Proportional Random Sampling. The data analysis technique is multiple linear regression test, reliability test, classic assumption test, hypothesis test. Process the data using the SPSS 25 statistical program for windows. The results showed that there was a relationship between self-efficacy and student learning independence. It was found that the rxy coefficient was 0.449 with p <0.05, this means that the level of self-efficacy students have will be able to increase or decrease the learning independence of class VIII students at SMP Ad durah Medan.
Abdullah. (2003). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Toleransi dengan Adative Selling pada Agen Asuransi Jiwa. Journal Insight, Volume 1, Nomor 2, Hal 13-30. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Wangsa Manggala.
Baharuddin & Esa Nur Wahyuni. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.
Bandura, A. (1997). SELF-EFFICACY: The Exercise of Control. New York: W.H Freeman and Company.
Baron, R. A. & Byrne, D. ( 2004). Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga.
Chozina Nauvalia ( 2019). Faktor Eksternal yang mempengaruhi Academic Self Afficacy, Sebuah Tinjauan Literature
Chabib Thoha H.M. (1996). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Danuri. (1990). Hubungan antara Kemandirian, Motivasi Berprestasi, dan Intelegensi dengan Prestasi Belajar Siswa SMP di Bantul. Laporan Penelitian. Yogyakarta: LPM IKIP.
Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Damyati & Mudjiono. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Elida Prayitno. (1989). Motivasi dalam Belajar . Jakarta: P2LPTK.
FX.Sudarsono. (1998). Analisis Data 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Hamzah B. Uno. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Haris Mudjiman. (2009). Belajar Mandiri (Self Motivated Learning). Surakarta: UNS Press.
Hasan Basri. (1996). Remaja Berkualitas: Problematika Remaja dan Solusinya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
HendrikLempe Tasaik &Patma Tuasikal,2018. Peran Guru Dalam meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas V SD SD INPRES SAMBERPASI, Journal MetodikDidaktik, volume 14. No.1
Herman Holstein. (1986). Murid Belajar Mandiri. Bandung: CV Remadja Karya.
Herman Mudjiono & W. Hisbaron M. (1996). Fungsi Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Departemen Kebudayaan.
Hiemstra, R. (1994). Self-directed learning. In T. Husen & T.N. Postlethwaite (Eds.). The International Encyclopedia of Education (2nd). Oxford: Pergamon Press.
Ikatan Penerbit Indonesia. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Nuansa Aulia.
Irzan Tahar. (2006). Hubungan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar pada Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. Volume 7, Nomor 2, Hal 91-101.
Kristianti Ambar Puspitasari. (2003). Kesiapan Belajar Mandiri Mahasiswa dan Calon Potensial Mahasiswa pada Pendidikan Jarak Jauh Indonesia. Laporan Penelitian. Bandung: Lembaga Penelitian UT.
Muhibbin Syah. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta:PT. Raja Grafindo.
Oemar Hamalik. (2002). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Ormrod, J. E. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Erlangga.
Purwanto. (2008) . Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmah Anggi Siregar. (2018 ) Hubungan Self Afficacy dan Kemadirian Belajar siswa SMPIT Al Fakhri Sunggal
Sardiman, A.M. (2006). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Santrock, J.W. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2010). Motivation in Education. New Jersey: Pearson Education, Inc.
Siti Fatia Lidya dan Nefi Damayanti, 2015. Self-Afficacy Academik danPenyesuaianDiri kelas X SMA Patra Nusa, Journal DIVERSITAvolume nomor 1
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.
Slavin, R.E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Indeks.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2002). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
--------------. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta.
Sunawan. (2005). Beberapa Bentuk Perilaku Underachievement dari Perspektif Teori Self-Regulated-Learning-Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 12, Nomor 2, Hal 128-142.
Sutrisno Hadi. ( 2004). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset..
Syarifah Mahmuda, (2022 ) Hubungan dukungan Orag tua dan Efikasi diri dengan Motivasi Belajar siswa kelas VIII SMP Syafiatul Amaliyah Medan
Tri Damayanti. (2008). Pendidikan Tinggi Jarak Jauh: Kemandirian Belajar pada PTJJ. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka
Umar Tirtarahardja & Sulo Tipu La Sulo. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Utari Sumarmo. (2004). Kemandirian Belajar: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Bandung: FMIPA UPI.
Uzer Usman. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakazrya.
